毕业论文设计指导记录表(8篇)

篇一：毕业论文设计指导记录表

　　2012届毕业设计(论文)指导教师阶段指导记录表

　　指导教师

　　姓

　　名

　　姓

　　名

　　学

　　生

　　设计（论文）题目

　　浅析英汉礼貌用语的差异

　　职

　　称

　　院、系

　　工作单位

　　专业班级

　　主

　　要

　　指

　　导

　　内

　　容

　　：

　　与

　　学

　　生

　　进

　　行

　　初

　　步

　　谈

　　话，确

　　定

　　论

　　文

　　写

　　作

　　的大

　　致

　　方

　　向，包

　　括

　　论

　　文

　　涉

　　及

　　到

　　的主

　　要

　　结

　　构

　　等，经

　　过

　　分

　　析

　　、筛

　　选，确

　　定

　　最

　　终

　　的选

　　题。2011年12月3日

　　主

　　要

　　指

　　导

　　内

　　容

　　：

　　下

　　达

　　任

　　务

　　书，指

　　导

　　学

　　生

　　根

　　据

　　任

　　务

　　书，查

　　阅

　　、收

　　集

　　和

　　整

　　理

　　文

　　献

　　。开

　　展

　　调

　　研，确

　　定

　　思

　　路，并

　　指

　　导

　　学

　　生

　　完

　　成

　　开

　　题

　　报

　　告

　　。并

　　指

　　导

　　学

　　生将《毕业设计（论文）题目汇总表》（初选）报教务处。

　　2011年12月

　　日

　　主

　　要

　　指

　　导

　　内

　　容

　　：

　　指

　　导

　　学

　　生

　　论

　　文

　　初

　　稿

　　的撰

　　写

　　和

　　批

　　改

　　。主

　　要

　　是

　　对

　　论

　　文

　　结

　　构

　　的指

　　导，还

　　包

　　括

　　：内

　　容

　　是

　　否

　　与

　　论

　　点

　　和

　　论

　　题

　　相

　　关，论

　　点

　　的阐

　　述

　　是

　　否

　　完

　　整，指

　　导

　　学

　　生

　　文

　　章

　　中

　　逻

　　辑

　　混

　　乱

　　的地

　　方，并

　　指

　　导

　　修

　　改

　　常

　　见

　　的语

　　法

　　错

　　误

　　和

　　表

　　述

　　错

　　误

　　。另

　　外

　　指

　　出

　　学

　　生

　　抄

　　袭

　　的地

　　方，指

　　导

　　其

　　改

　　正

　　、重

　　写。2012年3月

　　11日

　　主

　　要

　　指

　　导

　　内

　　容

　　：

　　组织学生进行毕业设计（论文）中期检查，并完成论文第二稿的批阅和修改。主要指导学生第一稿中尚未修改的遗留问题，还包括论文中存在的其他新的问题。进一步完善论文的写作，指导学生删减和添加的部分，使其文章更加具体，完整。

　　012年

　　月

　　15日

　　主

　　要

　　指

　　导

　　内

　　容

　　：

　　完成论文三稿的修改和定稿工作，指导学生论文中遗留的问题，进一步审查了论文中的细节部分，包括字体大小，文章编排，指导学生仔细阅读毕业论文的格式要求，并完全按照标准完成论文。完成毕业设计（论文）的批阅、评阅，答辩资格审查和答辩安排，并将答辩安排报教务处。

　　2012年

　　5月

　　16日

　　：此表由指导教师按毕业设计（论文）的主要工作阶段填写指导的主要内容。

　　院（系）毕业设计（论文）指导小组组长签字：

篇二：毕业论文设计指导记录表

　　毕业论

　　文设计指导过程记录表

　　论文设计题目

　　学生姓名

　　学生学号

　　指导教师姓名

　　第1次指导：

　　专业

　　班级

　　职称

　　机械设计制造及其自动化

　　副教授

　　毕业设计论文选题指导,集中指导学生了解毕业设计论文选题方向,并确定论文题目;指导时间：

　　年

　　月

　　日

　　第2次指导：

　　集中指导分析了做毕业论文设计应该注意的事项,指导学生先熟悉自己所选的题目,推荐几个查找资料,期刊的网站,让学生学习其他的优秀论文的写作步骤;指导时间：

　　年

　　月

　　日

　　第3次指导：

　　指导学生互相交流在阅读相关期刊、文章时遇到的问题,并就这些问题逐一展开讨论,并指出解决的方法;让学生开始准备开题报告,指导学生一些在做开题报告时容易遇到的问题,及需要注意的地方;指导时间：

　　年

　　月

　　日

　　第4次指导：

　　对学生所做的开题报告进行审核,并让学生进行交流,对开题报告中不妥的地方进行指正,安排开题报告通过的学生进行论文框架的指导;指导时间：

　　年

　　月

　　日

　　第5次指导：

　　对初步确定好的论文框架,做框架内容,进行审核、修正指导;指导时间：

　　年

　　月

　　日

　　第6次指导：

　　对修改过的框架内容,再进行交流整改,并依据框架内容,参考文献,建议回去开始准备论文正文的内容;指导时间：

　　年

　　月

　　日

篇三：毕业论文设计指导记录表

　　精品文

　　毕业论文（设计）指导记录

　　（指导教师、学生共同填写）

　　学号

　　题目

　　姓名

　　指导教师

　　下载后可复制编辑

　　精品文

　　第1次指导

　　时间：2013.1.12地点:生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：老师指导确定论文题目，分析指导题目研究的方向及重点，并讲述在开题报告写作中要注意的格式及内容，课题内容在国内外的发展状况，如何查阅相关的参考文献，以及书写参考文献的格式，并尽可能多的查阅相关文献，最后要求我们在论文中要突出自己的特色，有新意有创意。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　第2次指导

　　时间：2013.1.16地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：指导开题报告中存在的问题，以及如何进行修改，并且给出修改意见，再次强调开题报告中参考文献的书写格式，并给出参考文献书写格式的范例；强调开题报告做好后，应该做一个总结性的幻灯片，以方便在开题报告答辩时使用，以及开题答辩时应该注意的事项。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　毕业论文（设计）指导记录

　　（指导教师、学生共同填写）

　　学号

　　下载后可复制编辑

　　姓名

　　指导教师

　　精品文

　　题目

　　第3次指导

　　时间：2013.1.1地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：要求我们认真体会开题报告答辩时，老师们给出的建议，根据论文写作

　　主题再次修改部分内容，对论文进行合理的分段规划，能够使写作思路看

　　起来更加清晰，强调要注意写作中的语句措辞，使表达更加得体，使整个

　　开题报告逻辑上更加清晰明了，指导我们要能够深入透彻理解该研究课

　　题，认真完成毕业论文。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　第4次指导

　　时间：2013.3.2地点；生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：老师指导我们应该如何制作毕业论文，以及论文的格式和所使用的字体、字号，要求论文字数应在八千字左右，强调要至少参考十篇相关文献，而且参考文献的书写顺序应与本论中的引用顺序相一致，并在本论中以上标的形式标注所参考的文献，同时要求我们对论文进行合理的分段规划，使论文层次分明。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　毕业论文（设计）指导记录

　　（指导教师、学生共同填写）

　　学号

　　题目

　　下载后可复制编辑

　　姓名

　　指导教师

　　精品文

　　第5次指导

　　时间：2013.3.2地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：王老师指导我们中期答辩的注意事项，以及答辩中主要涉及的内容，如开题报告答辩以来我们的论文工作进展情况及成效；在论文中还存在哪些问题；并讲述下一步的计划和安排。要求我们做好中期报告，把以上几个模块简单的写出来，以便中期答辩时以电子版的形式交给答辩老师，能够更好地让老师们给出指导意见。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　第6次指导

　　时间：2013.3.3地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：中期答辩后，把打印好的中期报告交给答辩老师，指导帮助我们应该如何进行论文的修改，例如在我的论文中我给出的案例，应以什么样的形式出现在论文中最为恰当，强调过于书面化的语言在论文查重中可能不能通过，强调论文的摘要及前言是论文的整个灵魂和重要环节，让我回去再考虑下应该怎样书写，并给出建议和要求。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　毕业论文（设计）指导记录

　　（指导教师、学生共同填写）

　　学号

　　题目

　　下载后可复制编辑

　　姓名

　　指导教师

　　精品文

　　第7次指导

　　时间：2013.4.1地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：王老师知道我们再次修改论文，例如在我的论文中目录不是自动生成的，王老师教会我怎样自动生成目录，指出在我的论文中的后面部分排版不合理，要求我仔细考虑应该怎样进行排版，才能使得论文结构合理，整体的逻辑性更强，并且给出修改建议，在王老师的帮助下，制定出了完整的修改方案。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　第8次指导

　　时间：2013.4.地点：生化楼212指导形式；面谈

　　指导内容：王老师指导我修改论文中存在的问题，在论文中目录里的页码与本论中所在的页码不一致，教我在目录中右击使用“更新域”进行更新页码，强调了论文中的每一个大的模块都应该另起一页，要求在论文的后面一定要有答谢这一部分，参考文献一定要按照参考文献的格式进行修改，注意论文中的细节，尽可能的减少错误。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　毕业论文（设计）指导记录

　　（指导教师、学生共同填写）

　　学号

　　题目

　　下载后可复制编辑

　　姓名

　　指导教师

　　精品文

　　第9次指导

　　时间：2013.4.2地点:生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：王老师指导我们对论文进行修改，比如我的论文字数不够，论文中的字体没有按照学校的要求，字号也不正确，论文层次不够清晰，以及论文中出现的部分内容与课本中的重复，要求我进行修改，并且给出了我修改意见，强调我的论文语言表达不够深刻，语言略显口语化，要求我在以前的基础上进一步对论文进行丰富。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　第10次指导

　　时间：2013.4.2地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：王老师要求我们尽快对论文进行修改，帮助我们检查论文摘要是否还存在问题，对摘要不存在问题的同学，要求我们开始书写英文题目，英文摘要及关键词，再次强调论文的排版问题，要严格按照学校要求进行排版，并注意学校要求的字体、字号，要特别注意参考文献的书写格式，再次强调论文后面一定要有答谢部分。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　下载后可复制编辑

篇四：毕业论文设计指导记录表

　　大学本科毕?业论文（设计）教师指导记?录表

　　学院：管理与经济?学院

　　系别：经济系

　　专业：国际经济与?贸易

　　论文（设计）题目：从联想并购?IBM看企?业并购中的?人力资源匹?配问题

　　学生姓名

　　学号

　　指导教师

　　职称

　　助教

　　计划完成时?间：年月

　　指导情况纪?录（含指导时间?、指导内容）

　　1.2007年?11月初，指导老师就?开始指导论?文的选题，对选题的角?度，选题的高度?，所选课题所?应该涵盖的?范围及研究?内容等等应?该注意的问?题都作了一?个详尽的解?释，经过四次的?电话交流以?及三次的面?对面交流，最终在老师?的指导下将?题目敲定，并且对论文?的结构框架?也有了大体?的安排。

　　2.2008年?03月11?日，提交开题报?告。

　　3.2008年?03月12?日，在指导老师?的指导下，依选定的题?目开始搜集?资料，整理数据资?料。

　　4.2008年?03月20?日，通过与指导?老师的数次?关于资料的?交流及筛选?，将初步的论?文提纲提交?。

　　5.2008年?03月下旬?，经过老师的?指导与修改?，论文提纲确?定。

　　6.2008年?4月2日，在老师的指?导下，进行论文的?撰写，并将初稿上?交。

　　7.2008年?4月7日，老师提出第?一次的论文?修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要?、关键词、应用数据、措辞、资料来源等?。

　　8.2008年?4月20日?，根据老师指?导意见，将论文作了?第一次的修?改完成，老师提出第?二次修改意?见，内容包括：论文格式、中英文摘要?、论文的逻辑?性等。

　　9.2008年?4月27日?，论文第二次?修改完成，老师提出第?三次修改意?见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等?。

　　10.2008年?4月27日?，第三次论文?指导修改以?及开题报告?指导修改完?成。

　　指导教师签?字：

　　学生签字：

　　学院学位分?委员会主任?签字：

　　年

　　月

　　日

　　教授

篇五：毕业论文设计指导记录表

　　毕业论文(设计)指导记录表

　　学生

　　姓名

　　专业

　　论文题目

　　学号

　　信息与计算科学

　　年级

　　指导教师姓名

　　院系名称

　　数学与信息科学学院

　　职称

　　圆周率的计算机实现

　　指导记录1向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与兴趣,确定选题范围，然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料,了解这些题目目前的理论研究现状,与学生讨论毕业设计的研究方向，初步确定论文题目，并着手开始收集资料.指导教师签名：2014年11月15日

　　指导记录2了解学生资料整理情况，与学生讨论所搜集的论文资料，通过学生的陈述思路,确定选题创作的可行性，开始撰写开题报告。向学生进一步讲解毕业设计过程和内容,以及时间、质量要求等，强调时间观念，要求认真已阅读任务书和指导书等资料，尽快完成开题报告等内容。

　　指导教师签名：2014年12月1日

　　指导记录3检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。开题的写作思路不够清晰，要求其进一步搜集资料，确定自己论文创作的大致结构，并按照开题报告的范本格式,完成开题报告的终稿。

　　指导教师签名:2014年12月20日

　　-1-

　　毕业论文(设计)指导记录表

　　指导记录4通过电话了解学生的读书笔记、外文译文和资料的整理情况。学生对资料进行整理归纳，按照开题报告的提纲以及论文的要求撰写创作论文初稿。

　　指导教师签名：2015年3月15日

　　指导记录5检查学生论文初稿的撰写情况，资料过于冗长，没有抓住重点去探究此问题，显得很盲目；进一步地理清了论文的逻辑关系。公式以及一些符号没有用公式编辑器编写，句尾没有对齐，摘要部分不够简洁，要求仔细核对检查。最终确定终稿.

　　指导教师签名：2015年4月20日

　　指导记录6检查学生论文全套电子文稿,符合要求，同意该生打印；讲解答辩过程和注意事项，要求学生积极准备,同组学生之间模拟演练论文答辩过程，允许答辩.

　　指导教师签名：2015年5月8日

　　说明：1．本表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文(设计)的动态记录表，供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时使用。

　　2．本表可到教务处网站下载，正反双面、黑白印刷，指导内容由指导教师手工填写.3．本表共设计了8次指导记录栏,填写次数根据指导教师的实际指导情况而定，不能少于6次，不够可另附页。

　　-2-

篇六：毕业论文设计指导记录表

　　-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------

　　附录2某某学院毕业论文（设计）指导过程记录表

　　论文(设计)题目

　　学生姓名

　　学生学号

　　指导教师姓名

　　专业

　　班级

　　职称

　　第1次指导：对论文题目的确定，进行毕业论文写作的辅导。讲述一些有代表性的论题和阅读资料的重要性，如何查找资料、阅读资料，注意论文框架的一些事项，要求文献综述要涉及20篇以上。

　　指导时间：2012年11月15日

　　第2次指导：探讨论文大纲的可行性，并且对文献综述进行了一些修改，注意文献综述的格式，所阅读查找的文献较多，但是文献综述篇幅过长，要明了突出文章观点，同时注意格式，并且要尽量收集近三年发表的文献。

　　指导时间：2012年12月5日

　　第3次指导：对文献综述和题目审批表做出了批改，文献综述要突出重点，选题要尽量缩小选题范围，同时选题要具有一定的意义。进行开题报告的填写。

　　指导时间：2013年1月6日

　　第4次指导：对论文提纲与计划作了修改。论文的大纲是原有教材知识的重新排列和组合，如此不具有创作性，没有提出自己的观点和新的观点。大纲仍然需要进一步修改。

　　指导时间：2013年1月10日

　　第5次指导：论文初稿初步形成，论文中我国旅行社企业文化建设部分内容没有扣紧标题，部分小标题论断没有依据，论问思考不够深入。

　　指导时间：2013年3月5日

　　第6次指导：对论文初稿作了修改，论文中旅行社企业文化特征这个部分已经修改的不错了，利用旅行活动本身的文化属性这一基本特征，这个部分还能进一步发挥。

　　指导时间：2013年3月26日

　　-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------

　　-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------

　　第7次指导：三稿质量又有提高，四平八稳的，毕业生论文的摸样出来了。当前所剩下的问题不只是修改，而是研究的深度与新颖度的提高，这不仅仅只是文献的扩大与深入，还要到实际中去调查感受，同时对本文各个部分内容与细节逻辑进行深思熟虑的思考提炼。如果没有条件，那么就可在本稿的基础上进行定稿工作。

　　指导时间：2013年4月17日

　　第8次指导：字数达到要求了。可以定稿了，做好扫尾工作。认真按照毕业论文的要求完成参考文献、注释、英文摘要等，认真核对论文格式。

　　指导时间：2013年5月20日

　　说明：

　　1、此表为指导教师指导学生毕业论文（设计）的过程记录表，由指导教师填写。

　　2、要求指导教师每周至少指导学生1次，并填写指导记录表。

　　3、论文（设计）完成后，此表由指导教师交系（院）教学秘书处保存。

　　-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------

篇七：毕业论文设计指导记录表

　　毕业论文（设计）教师指导过程记录表模板

　　学号

　　学生信息

　　姓名

　　指导教师信息

　　论文题目：

　　指导记录内容要求：1、指导时间；2、指导地点；3、指导方式（如：面谈、电话、邮件等）；4、指导内容

　　指导过程记录

　　第1次指导记录

　　地点

　　3号楼5楼办公室

　　方式

　　面谈

　　姓名

　　院部

　　班级

　　职称

　　学历

　　民族

　　民族

　　专业

　　指导内容：

　　1.对于学位论文的内容及格式要求进行了说明。

　　2.为我们推荐了学术水平较高的期刊和参考文献，便于大家查阅。

　　3.指导同学们确定了具体的研究内容和研究方法。

　　4.规划了论文的写作计划，确定了在3月中期提交初稿。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　年

　　月

　　日

　　第2次指导记录

　　地点

　　方式

　　邮件

　　指导内容：

　　1.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

　　2.针对论文中参考文献不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　年

　　月

　　日

　　新疆财经大学毕业论文（设计）教师指导过程记录表

　　第3次指导记录

　　地点

　　方式

　　邮件

　　指导内容：

　　1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，现状部分阐述不详细，分析过程条理不清晰，总结不够深入等具体问题进行了指导。

　　2.对论文的表格形式进行了规范。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　年

　　月

　　日

　　第4次指导记录

　　地点

　　2号楼5楼办公室

　　方式

　　面谈

　　指导过程记录

　　指导内容：

　　1.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。

　　2.对论文的目录提出了要求，目录要根据内容自动生成，尽量使用陈述句。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　年

　　月

　　日

　　第5次指导记录

　　地点

　　2号楼5楼办公室

　　方式

　　面谈

　　指导内容：

　　1.老师对论文语句的通顺，字词的规范进行了审阅。

　　2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献等相关要求。

　　3.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　年

　　月

　　日

篇八：毕业论文设计指导记录表

　　毕

　　业

　　设计论文

　　指

　　导

　　记

　　录

　　表

　　学院

　　姓名

　　理学院

　　项豪放

　　学号

　　专业

　　信息与计算科学

　　0848001013指导教师

　　刘龙章

　　计划完成情况

　　日期

　　2011.10.14写作环节

　　选题

　　完成情况及质量

　　较好符合本专业的培养目标

　　翻译较准确

　　综述比较全面

　　认真填写开题报告书，符合规定

　　及时完成，存在的问题还是比较多

　　按时上交，格式基本正确，但内容不够深入

　　及时上交了正文，论文格式内容达到要求

　　答疑及指导记录

　　日期

　　内

　　容

　　2011.11.18外文翻译

　　2011.11.25文献综述

　　2011.12.06开题报告

　　2012.03.112012.04.282012.05.07初稿

　　定稿

　　正文

　　2011.10.14选题及参考文献指导工作。刘老师给了我三类题目作参

　　考，并说明了各类题目的要点及相关研究文献，最后由我和老师协商确定了毕业论文题目。刘老师还帮助我找了相关文献以供我阅读参考，便于更好的把握此类题目的写作要点。

　　2011.11.181.导师针对选题情况进行讲解，对论文涉及到的部分概念及模型进行了简单的介绍，明确论文所研究的方向，大致建立了论文的主要框架结构，让我对论文的研究有了初步的头绪，不至于盲目。

　　2.为了配合我的论文，导师给我指定了一些参考文献，让我进行文献的阅读，完成文献综述的初稿，外文翻译和开题报告，并对有价值的文献进行了讲解分析。

　　2011.11.251.对于上交的文献综述，外文翻译，开题报告，导师面对面指导，指出了其中的不足并指导我进行修改。

　　2.导师结合实际案例给我讲解了层次分析法及模糊层次分析法的主要概念和模型，为我开题报告答辩做好准备。

　　2011.12.16完成了开题报告的答辩之后，导师督促我开始着手写论文初稿。刘老师对写论文要注意的地方进行了指导，罗列了总体框架，并对每一部分的内容设置提出建议。对论文主要涉及的两个模型作了讲解，让我加深了对参考文献的理解。

　　2012.03.11我把部分写好的论文初稿发给导师，刘老师针对我已经

　　写好的内容指出了不足之处，并指导我进行必要的修改。对实际案例方面，刘老师也帮我找了很多文献参考。

　　2012.04.131.对上交的论文初稿，导师指出了存在的问题，并给出了指导意见。减少了层次分析法的内容，增多了模糊层次分析模型的介绍，突出了文章的中心。并对实际案例部分提出了明确的修改意见。

　　2012.04.2针对我上交毕业论文二稿，老师主要从丰富论文内容方面进行了讲解，教会我如何去丰富自己的论文。

　　2012.05.07针对答辩中容易出现的问题给予指导，让我做好论文答辩的准备.

　　重点指导6次以上

　　学生签字：项豪放

　　指导教师签字：刘龙章