高中清廉学校创建工作汇报材料

下面是小编为大家整理的高中清廉学校创建工作汇报材料,供大家参考。

　高中清廉学校创建工作汇报材料 根据上级有关部门的文件精神，YG 高级中学结合自身实际，认真研究工作思路和实践方法，大力营造崇清尙廉的良好氛围，深入扎实地推进“清廉学校”建设，围绕“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”，吹响建设“清廉教育”集结号，已取得初步成效。

　营造清明政风，净化教育生态 1.创新党建，重落实 重视党建工作，为便于管理，将党小组由建在学科组改为建到年级组，坚持党对学校一切工作的领导。

　通过线上线下相结合的方式落实每月的政治学习制度，增设党小组学习“吹哨人”，提醒小组成员按时参加政治学习，其中，据教育局学习强国专题学习统计，参与率居系统前列。与学程行政例会相结合，召开了每季度党风廉政专题会，严格落实意识形态工作责任制；每学期由支部书记上廉政党课，如 FJ 同志的党课“修师德树师风，铸文明和谐校园”，WZL 同志的党课“勇当建设‘重要窗口’最精彩板块海盐样板的教育铁军”等。

　2.一岗双责，强履职 制定年度党风廉政建设工作计划，成立以 WZL 同志为组长的党风廉政建设领导小组和 MJM 同志为组长的学校纪律检查小组，制定学校班子成员年度党风廉政建设工作任务分解表；建立副校级以上干部风险岗位人员廉洁档案，每年向组织报告个人重大事项，主动接受群众监督。

　3.健全制度，多商议 成立以支部书记 WZL 同志为组长的“清廉学校”建设工作领导小组，明确分管领导、职能部门及相关职责，党支部纪检委员 MJM 负责创建工作的具体部署，组员 MYJ 具体实施“清廉学校”的创建和宣传。

　将“清廉学校”建设纳入工作议事日程，定期研究“清廉学校”建设相关工作。开好学校党风廉政专题会议，上好廉政教育党课，严格落实意识形态工作责任制，建立党风廉政建设“第一责任人”履职清单、班子成员“一岗双责”履职清单和副校级以上干部、风险岗位人员廉洁档案及个人重大事项报告制度。建立完善“三重一大”事项决策等廉政方面的管理制度和程序办法。定期召开领导班子党风廉政建设情况分析会，按程序，严格执行财务管理、食堂进出货管理、公开招标、人事协商公示等管理制度。

　营造清净校风，优化育人环境 1.严肃政治生活，重规范 出台《YG 高级中学教师队伍政治建设的实施意见》，成立由中层以上干部、年级长、教研组长的学校理论学习中心组，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把 XJP 总书记重要讲话、指示批示作为中心组理论学习和“三会一课”、主题党日的首要内容，推动学习常态化。通过三会一课的形式传达十九届四中、五中全会精神，强调党的集中统一领导，一个党组织就是一个堡垒，一个年级、一个小组就是一个阵地，高标准抓好政治学习任务落实。坚持“三会一课”、

　主题党日、组织生活会、民主生活会等制度，按序操作并认真记录，党组织活动日益规范化、制度化、科学化。

　2.重视阵地建设，润无声 将社会主义核心价值观教育和二高“和善、大气、务实、自主、智慧、共享”的校园价值观有机结合，重视清廉文化阵地建设。借助思政课堂、国旗下讲话、主题班会、学校固定的廉洁文化宣传长廊、图书室廉洁文化书架、微信公众号、钉钉群、电子屏等宣传阵地，进行文化浸润。通过写“红船党课”学习感悟、清廉演讲比赛、听取 SGH等教师的师德报告，多形式讲好身边廉洁故事，大力弘扬先进，彰显二高教师的敬业奉献精神，用优秀引领学校师德师风的提升，积极打造具有二高特色的“清廉学校”建设品牌，让清正廉洁真正走入二高人心中并落地生根。

　3.深化阳光工程，行透明 严格落实党务公开、校务公开和信息公开，在三楼党员活动室设有党务公开栏，学校有专门的信息发布人。建立小微权力清单，公开每项职权名称、内容、依据、办理流程、办理主体、责任人等内容，推动权力阳光下运行。

　营造清正教风，强化师德师风 1.完善学习制度，重“三亮” 每年在教职工中组织开展《教师法》《中国共产党党员教育管理工作条例》等法规、条例的学习教育，让每名教师熟知全面从严治党和清廉学校建设的要求，深入开展“三亮三比二带”活动，党员、干

　部公开戴党徽，亮身份，亮承诺，亮职责，自觉接受群众监督，将“一身正气、清廉治校”的精神、“廉洁从教、为人师表”的精髓融入到教书育人实践活动之中。开展会前纪律学习十分钟教育活动，以“微廉课”“教师清廉故事共阅读”等方式，将清廉教育的内容有机融入师德培训教育。规范教育教学常规，对违反师德师风行为“零容忍”。研究开发“清廉教育”校本教材。

　2.修师德树师风，争做“四有”好教师 开展教师学法明法活动和“修师德树师风、铸文明和谐校园”“三用三在”主题教育活动，严格做到“三严六不准”，努力争做“四有”好教师。把“清廉教育”内容纳入教师校本培训体系，全面提高教师依法执教的意识与能力。推行清廉风险清单自查制度，在各类教师评价考核和使用聘任中实行违反师德“一票否决制”。积极引导教师参与文明创建活动，树立社区“师表”形象。学校建有对学校师德建设的三方监督机制，评选师德先进教师，激励广大教师自觉恪守教书育人职责。

　营造清新学风，建设阳光校园 把清廉教育融入学校德育和思想政治理论课程并丰富清廉教育载体，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。加强行为规范教育，以社会主义核心价值观为引领，教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，严格落实《ZJ 省小学学生日常行为规范（试行）》和《ZJ 省初中学生日常行为规范（试行）》，促进学生良好行为习惯的养成。以党小组”1+X”暖心结对服务和“师生服务中心”建设为载

　体，加大对学习成绩后 20%学生和其他有困难学生的帮扶力度。延伸“清廉学校”教育链，家、校、社区“三位一体”推动“清廉”教育。

　风清气正绘蓝图 清廉是学校的底色，开展清廉学校建设是建设良好教育政治生态，推动学校内涵发展的现实需要，也是践行美好教育的必然要求。近年来，学校及师生依法治校、清廉从教、诚实守信的意识进一步增强，校风、教风、学风、作风明显改善，办学成果日益突显。2020 年 4 月被评为 2019 年度教育系统党风廉政建设责任制考核优胜单位；YG 高级中学党支部被评为 2019 年度教育系统示范党组织。

　此外，我校 WLJ 老师在全县教育系统基层党组织开展的“廉政小故事”征文评比活动中获奖。他们用自己的声音讲述身边的清廉故事，为营造风清气正的育人环境尽了自己的一份力，让廉洁之风吹进校园的每个角落，更推动我校“清廉学校”建设取得新成效、再上新台阶。