学校2023意识形态工作计划方案范文(4篇)

篇一：学校意识形态工作计划方案范文

　　小学2023学年第二学期学校工作计划

　　2023年春季学期，我校将严格按照上级门的安排部署，紧紧围绕发展这一主题，以提高教育教学质量为中心，围绕学校三年规划内容，坚持教育创新，强化教育管理，使我校教育教学工作再上一个新台阶。

　　一、强化党建引领

　　护航学校发展

　　1.加强党建引领

　　筑牢思想政治根基

　　学校党总支高度重视意识形态工作，坚持党管意识形态原则，严格落实意识形态工作责任制，落实意识形态领域分析研判制度，准确把握党员、教师的思想动态，做好引领、教育工作。加强意识形态阵地建设，抓好舆情应急处置工作，确保正确舆论导向。坚持把“学”和“做”贯穿于学习教育的全过程，开展“一个党员一面旗帜”活动，发挥党员教师的先锋模范作用。

　　2.加强作风建设，维护教育良好形象

　　严格执行“三会一课”制度，健全并落实党务公开、政务公开制度，为党内监督和学校民主管理创造良好的机制和氛围。强化党风廉政建设主体责任，严格落实“三重一大”决策和重要事项请示报告制度，扎实开展党风廉政建设教育活动，不断改进工作作风，带动全体教职工爱岗敬业、廉洁从教。加强教育行风建设工作，严肃政治纪律和工作纪律，-1-

　　强化民主监督，树立廉洁高效的教育新形象。

　　3.以思想铸魂育人

　　培育和践行核心价值观，推进法治教育、劳动教育、国家安全教育、公共卫生安全教育等方面内容的全面融入，实现学段纵向衔接、逐层递进，学科、课程协同联动。

　　二、传承雷锋精神

　　夯实德育品牌

　　1.继续打造“中国雷锋小学”品牌

　　充分利用雷锋文化馆、雷锋雕像、雷锋文化长廊等阵地开展系列品牌教育活动，打造本区域第一所雷锋德育品牌——“中国雷锋小学”。继续更新学校微信公众号中“学雷锋专栏”的发布内容，筑牢雷锋德育品牌。定期邀请雷锋班长到校举办报告会，举办雷锋文化解说员活动，宣传雷锋精神；广泛开展志愿服务活动，形成积极学习雷锋精神、做文明少先队员的校园文化氛围，让雷锋精神永放光芒。结合“五彩杏花”实践活动，让学生们用实际行动诠释雷锋精神。

　　2.加强队伍建设

　　营造全员育人的氛围

　　加强德育队伍建设，强化“以德立教，以身立教”的意识。明确人人都是德育工作者，在学校管理、学科德育中落实教育行为。继续推进和完善修订后的《班主任计划工作表》和《班主任工作考核细则》，提升班主任工作专业化发展。贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》，提升辅导员身份认同感，激发工作热情。定期开展辅导员培

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　　训，努力让少先队辅导员成为有政治价值、有工作含金量、有社会成就感的时代新人塑造者。

　　3.开展德育主题活动

　　促进学生全面发展

　　落实上级部门的有关会议精神，以节日为契机，开展我们的节日系列活动，让学生感受中国传统文化的魅力，厚植爱国主义情怀。持续开展“争做新时代好队员”“红领巾心向党”等主题活动，引导少先队员传承红色基因。开展“分批入队”、“红领巾争章”等少先队员光荣感教育工作，为全校学生树榜样、明方向。加强核心价值观教育，抓牢、抓实具有典型性的事例和现象，开展教育实践活动。作为首批少先队社会实践试点学校，我校将继续按照工作部署，积极做好社会实践试点工作。

　　4.加强行规教育

　　培养良好品行

　　进一步巩固、完善行为规范教育，力求从细微之处入手，强化管理，使全校学生能够自觉的养成规范的行为，展现良好的精神风貌。明确各项行规检查，检查人员职责明晰，每周公示。增加过程性评价，及时记录学生在行规方面的荣誉和进步。班主任根据班级现状，寻找班级行规教育薄弱点，在班主任计划中专项制定班级“行规教育方案”，并认真加以落实。

　　5.加强家校沟通

　　构建家校互动的育人格局

　　构建家庭、学校，社会三位一体的育人网络。家委会根

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　　据学校实际情况制定学期工作计划，并根据计划完成相关家委会工作。各班结合家长会，开展一次“家庭教育微讲座”，学期中，积极参与家庭教育协会组织的公益授课活动。

　　三、夯实常规管理

　　提升教学质量

　　1.狠抓教学常规

　　落实精细化管理

　　进一步强化教学常规管理，夯实“创生课堂”教学。对备课、上课、作业等常规工作严格要求，发挥检查小组职能，每周不定时检查，例会对检查结果进行反馈。继续实行推门听课、领导班子巡课、听评课等制度，加大巡课与听评课力度，深入了解和掌握教师教学活动的实际情况。

　　2.优化教研活动方式

　　提高教研有效性

　　继续严格规范教研组活动的流程和程序，教研活动落实“说-做-学-研”四步走，在继续落实常规性教研活动的基础上，研讨改进。召开教研组长会，总结优势与不足，落实精细化管理，严格操作流程。加强集体备课力度，强化二次备课，加强对教参的阅读学习力度，每次教研活动主备人领学本周教参内容，做好笔记。

　　多种途径着力进行，教师培养提升教师教学业务能力。充分发挥骨干教师的引领带动作用，通过开展多层次、多形式的业务竞赛、师徒结对、“创生课堂大讲堂”等活动，促使新教师快速成长，提升教师队伍整体水平。

　　3.深入开展课题研究

　　提高教科研水平

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　　加强科研管理，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点,有效开展各级各类教科研活动。

　　形成教科研、校本教研相结合的多元格局，鼓励教师积极参加网上教研，学区共同体活动，营造教师广泛参与、校际互动、充满活力的教研氛围。做好科研管理工作，健全科研竞争机制，对教师的要求体现层次性，提倡“人人搞课题”，积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作，积极鼓励教师论文发表和参评，对较好的科研成果和改革成果加以宣传，扩大学校的影响。

　　4.夯实“五项管理”

　　提升育人质量

　　积极落实中小学生“五项管理”的号召，依据《加强中小学作业管理优化作业设计实施方案》，建立完善“互联网+”环境下作业的设计、布置、评改、效果反馈和质量跟踪机制，加强作业改进研究，减轻学生过重课业负担。通过开展多种形式的宣传教育，普及科学睡眠知识，确保小学生最佳睡眠时间达到10小时。制定《学校学生手机管理办法》，帮助孩子养成科学使用手机的习惯。规范使用课外读物，组织学生在班级阅读、到图书室阅读，加强阅读习惯的培养。认真贯彻落实小学生体育活动时间意见精神，保证学生每天一小时的课外体育活动，每天35分钟大课间体育活动，每天上下

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　　午各一次眼保健操。

　　5.坚持以生为本

　　追求高效课堂

　　课前认真备课，把握重点，突破难点，精讲多练，提高教学效率。培养学生良好的听课习惯，依托小组合作学习等举措鼓励学生参与课堂。教师要做好学困生辅导工作，通过分析学困生形成原因，建立起学困生辅导档案，有针对性的做好课下辅导、课堂关注、心理关怀。

　　四、推进学校信息化建设,促进人工智能发展

　　（一）以信息化教学为依托

　　积极打造智慧课堂

　　作为信息化试点学校，继续深入开展智慧校园的建设。把智慧环境、智慧教室、创客中心和物联网技术融汇进来，把小学建成信息化高度融合、信息化应用深度整合、信息化终端广泛感知的网络化、信息化、智能化的校园。

　　1、积极践行双技能支撑下的智慧课堂教学模式

　　充分利用智慧校园平台以及北师智慧软件，提高教师信息技术应用能力和水平。通过有针对性的课例研究、教师赛课等活动，深入课堂教学研讨与实践，积极参加各类教学比赛，促进教师专业素养和业务能力的提升。借助人工智能助推课堂分析系统，进行教学对比反思，促进教学质量以及教学水平的提高。

　　2.体验人工智能

　　感受科技魅力

　　继续依托校内社团，设立物联网、3D打印、Scratch编

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　　程、无人机、机器人等多个项目，引导学生们在合作竞技中探究学习、启迪思维，促进综合能力的提升。鼓励学生参与NOC等各项比赛活动，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力。

　　对低年级学生进行人工智能启蒙教育。建立一套适合于低年级的有关人工智能的课程资源，努力探索用形象直观的方式，向学生科普人工智能在生活中的应用。鼓励学生积极参加各项创客比赛，提高人工智能创客活动的影响力。

　　3.组织开展信息技术应用能力提升工程2.0专题培训

　　一是对教师常态化交互式教学加大培训力度，逐步提升教师应用能力；二是选拔部分信息技术应用能力较强的教师，开展有针对性的培养培训，打造种子教师队伍和培训团队，开展应用信息技术促进学科教育教学的研究；三是发动教师将信息技术和实际教学相结合，掀起信息化备、授课热潮，有组织的储备精品教学资源，以课件、微课视频等为载体，促进“人人创造，全校共享”的资源库，推进资源共建共享。

　　（二）创设书香氛围

　　营造书香校园

　　积极推进书香校园建设，充分利用学校的绘本馆、阅览室、书屋阅读资源，组织学生进行阅读、创作、体验。引领学生充分利用超星阅读器等阅读软件开展线上阅读，弥补线下阅读的不足。

　　推进“绘本阅读与创作十部曲”品牌特色，在此基础上

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　　丰富内容，提高学生阅读能力与表达能力。继续关注学生创作成果的展示，以绘本活动为依托，提升学生的阅读力和表达力。引导学生深层次、多形式的创作绘本，教给学生创作绘本的方法,创作出更有价值的绘本。

　　组织教师继续深入探索绘本阅读教学，进行绘本阅读教学研讨课，对于阅读方法、创作方法进行深入细致地研讨，提高课堂教学质量与教学效率。开展全科阅读活动，多学科教师联动，着力推进全科阅读。

　　开展书香班级的评选，进一步营造浓郁的读书氛围，丰富学生文化生活，激发学生的读书兴趣，养成热爱阅读、博览群书的好习惯。继续开展“书香家庭”评选活动，全面提升家长、学生的综合素质，扎扎实实地提高学校及家庭育人质量,切实落实立德树人教育目标。组织经典诵读活动、国学小名士经典诵读电视大赛校园选拔赛、第四届古诗词大会活动等活动推进书香校园建设。

　　五、抓好体育与艺术教学工作

　　促进学生全面发展

　　1.规范体育课堂常规

　　发挥体育育人职能

　　学校积极改善体育课堂教学，拓展学校阳光体育活动形式，丰富学校阳光体育内容，提升学生体质健康水平。开展好体育训练，搞好大课间和课外体育活动和小型竞赛活动，保证每天一小时的体育活动时间，促进学生健康发展。

　　2.加强美育教研力度

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　　按照“以美养德、以美益智、以美健体、以美丰劳”的大美育目标，积极开展大美育教研活动，推进大美育课程建设。强化教师的大美育意识，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，将相关学科的美育内容有机整合，形成课堂教学、课外活动、学校文化的育人合力,丰富美育活动方式，推动校园美育活动蓬勃开展。

　　3.加大兴趣社团建设

　　加强社团活动的规范性，做好社团过程性评价与验收工作，确保各社团高质量开展活动，充分发挥学校老师及学生的爱好特长，充实兴趣社团内容。

　　六、重视安全管理教育

　　创建平安和谐校园

　　1.健全制度，明确责任。修订完善学校安全责任清单，参照《中小学校岗位安全工作指南》，进一步明确教职工安全职责，提高安全意识。进一步建立和完善各项安全工作制度，强化对安全工作的过程和终结管理，严格考核、奖惩。

　　2.加强三防建设。按照市区关于专职保安人员配备标准要求，配备专职保安人员。实行保安培训常态化，进一步加强保安规范执行各项工作。定期排查物防技防设施，做好台账记录，根据学校实际进行完善补充。

　　3.做好校门安全管理。严格落实疫情期间外来人员来访登记制度及持证出入制度。坚持做好学生出校门制度。凡因病因事需出校门的学生，必须持有教师签发学生出门请假单，-9-

　　家长签字后门卫方可开门放行。

　　4.切实开展安全隐患排查与整改。定期检查校舍、水、电相关设施，安全保卫设施，消防设施及监控设备，确保各种设备的正常使用。定期（开学初、节假日前、期中、期末等关键时间段）进行安全隐患排查活动，及时发现安全方面存在的问题，确保防患于未然。对校园周边环境进行安全隐患排查和治理，营造良好的校园周边安全环境。各教室、办公室及相关功能室负责人定期进行自查排查，发现问题随时上报安办，建立隐患排查台账，发现一处整改一处，明确责任人，形成闭环管理。

　　5.安全教育常抓不懈。严格落实1530安全教育制度，加强安全教育实效，提高学生安全意识。积极落实上级安全教育活动要求，做到活动有方案、有过程材料、有总结。

　　6.安全疏散演练成常态。进一步修订安全应急预案，制定演练计划，采取每月分年级多频次组织应急疏散演练活动的方式，达到提高师生应对紧急事件的常识和自救互救能力的目标。根据学校的安全实际及学生的班级所在位置，合理制定安全应急预案与紧急撤离路线，演练时高度重视学生的安全，严防出现拥挤、踩踏等事件。

　　7.坚持做好新冠疫情防控常态化工作。修订完善各项制度、方案，及时根据上级要求上报材料。定期开展传染病防控教育，修订应急处置预案，开展应急处置演练。严格执行

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　　一日三检两报告制度，密切监控师生健康状况，严格执行因病缺勤追踪登记制度，定期检查晨午检记录情况并及时反馈，按时上报上级疫情防控各项报表。坚持做好晨检午检消毒工作，并详细记录检查情况。

　　8.充分重视心理健康教育。定期进行心理健康培训，开展心理健康示范课活动，培养教师积极乐观向上的工作态度，为学生创设和谐的学习环境，培养学生良好的学习习惯和优良的道德品质，共创师生幸福生活。

　　总之，新学期的工作任重而道远。我们坚信：在教育主管部门的正确领导下，在小学全体师生的共同努力下，我们一定能完成各项任务，取得优异的成绩，推进昕馨的教育教学工作再上新的台阶。

　　小学2022-2023学年教学工作计划

　　一、工作目标

　　新学年，我校教学工作以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高围绕新学年工作重点，常规工作有条不紊，教学质量再创新高，教研活动务实高效，教学改革有新突破。

　　二、工作重点

　　（一）强化教师队伍建设

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　　教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

　　1.做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。

　　2.鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于15节。

　　3.本学期把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

　　4.积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

　　5.加强干部队伍建设。本学期继续加强党员干部的学习活动，提升干部队伍的整体素质，增强决策能力、协调能力、组织能力和业务能力，每名党员干部在各自的岗位上能起到引领作用。

　　6.完善《教职工考核制度》《教师岗位制度》等，深入落实依法治校，以德治校的思想，增强教职工的法律意识，坚决抵制乱补课，乱收费、乱办班的违纪行为。

　　7.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机

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　　会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

　　8.注重青年教师的培养。给青年教师定目标，压担子，充分发挥青年骨干教师的“传帮带”作用，以名师为目标，有计划、分层次，多渠道加强骨干教师的培养，促使其快速成长为名师。骨干教师与新教师和青年教师结对子帮扶帮教。

　　9.鼓励广大教师积极参加各种学习培训，并创造机会让教师通过培训注入新思想和新思路，提供一个为自己充电、提升自我的一个良好的平台。

　　10.通过参加各种教科研活动和课堂观摩活动，提高教师驾驭课堂和指导课堂教学的能力，在活动参与中磨练提高自己。

　　11、利用业务学习时间，采取走出去，请进来，看看名师的授课、评课（可以外出听课、观看录象等等），向他们学习课堂授课艺术。

　　12.加强广大教师对信息技术的学习与应用，特别是课件制作，应该更好的应用于课堂教学之中。

　　（二）课堂教学工作

　　课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立"以人为本"的教育观，创设多种教研途径，加

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　　强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

　　1.加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

　　2.强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

　　3.改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周三下午为教研组活动的时间。（具体活动安排见校本教研计划）。结合市、区要求，进一步健全校本培训制度。个人自修与培训讲座相结合。严格遵守培训时间，认真做好笔记，对教育、教学中存在的问题，进行学习研讨，反思提升，专业互助，以推动课程改革的进程。

　　4.本学期，在已有的校本教研的基础上，继续在实效上下功夫。继续完善校本教研制度，深化课题研究，夯实教师的专业知识，更新学科知识，提高相关领域的知识素养。

　　5.利用业余时间推广新的教学理念、教学方法，进一步优化教学过程，使学生的学习方式灵活化、多样化，在教学中注重鼓励性原则、直观性原则等，注重对学习动机、兴趣、爱好、习惯等方面的研究，培养学生养成自主学习、主动学习的习惯和能力。

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　　6.加强教学常规的管理工作：备课、上课、辅导、作业批改、测评、试卷分析等，充分发挥教研组的功能。领导深入课堂一线听课、评课，每月及时检查教师的备课、批改，发现问题及时沟通解决。

　　7.开展各学科教学业务讲座。认真抓好教师备课、上课、听课、说课、撰写论文、信息技术，由部分骨干教师进行相关业务讲座并上示范课。加强骨干教师的培养，充分发挥他们的作用，本学期要求我校的市级以上骨干教师上一节示范课，对课改中的共性问题进行集体讲座和探究研讨。

　　8.在广大教师中开展互听、互评课活动，每人每学期至少听课15节以上，1-3年新教师20节以上，业务校长、主任30节以上，注重课后反思，建立反思集，每学期每人至少写四个以上的案例分析、教学随笔或心得。期末评选出优秀作品并给予奖励。

　　9.指导教师做好信息技术和课程的整合工作。鼓励教师多做课件，提倡电子备课，期末评选优秀教案和课件。

　　10.加强校本课程的开发和研究的力度，创设具有我校特色的教学体制。继续开设和完善具有我校特色的校本教学的内容。在教材编写，教学设备、教学方式等方面进一步探索和研究，使学生乐于学，学有所得、学有所成，争取获得更好的奖项。

　　11.狠抓教学质量，向课堂40分钟要质量，在质量监测

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　　活动中使我校的成绩再上一个新台阶。

　　（三）专题教学研讨工作

　　结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高

　　1.推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

　　2.复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

　　3.示范课：进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。

　　4.评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

　　5.研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

　　（四）艺术教育工作

　　加强艺术教育工作，为学生的全面发展搭建平台。从而全面提高学生的综合素质。

　　继续推广健康向上的校园歌曲，开展各种兴趣小组（葫芦丝、合唱、舞蹈、器乐等），充分利用校内外的艺术教育资源，培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力。

　　（五）教育、科研工作

　　1.鼓励广大教师认真研究教育、教学的方法，吃透教材，-16-

　　让自己在不断的学习中逐渐成熟，形成自己的教学风格。

　　2.注重课堂教学评价，让评价在潜移默化中提升，让评价在课内、课外升华。

　　3.在研究课题方面注重从细小的问题入手，把科研和授课细节化，杜绝空架子的做法。

　　4.重点研究积累，由积累总结经验，并将经验上升到理论，使研究在升华中开花结果。

　　5.开展“五个一”活动。一本好教案，一个好案例，一堂优质课，一个好课件，一篇好论文，以此促进教研工作的深入开展，从而提高教师的教研水平。

　　学校2023学年工作计划

　　中心学校以党的教育方针为指导，始终坚持以促进学生发展为核心，优化课堂教学，加强党建和学校规范管理，办学水平扎实推进。在今后的工作中，学校将围绕立德树人、全面发展主题，深化职级制管理和绩效改革，深入推进学校文化建设、课程开发、课堂改革、教师发展等工作，严实精细抓管理，全心聚智谋发展。

　　一、坚持党建和文化引领，提升学校办学品位

　　全面弘扬核心价值观，秉承东街学校历史沿革，积极构建以“立德树人，弘爱乐学”为核心的校园文化体系，树品牌意识，提升学校品位，造就智慧型、研究型、专家型四有

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　　好教师，丰厚学生尊重博爱、乐学向上的阳光少年品质。

　　二、建立健全学校评价机制，推进师生自主管理创新

　　学校确立“制度为基，常规为本；仁礼同行，自我提升”的管理理念和“选贤与能，适才适位”的人才理念，教师在教学中必须以新的教学思想观念为指导,发挥创造性,将新理念落实到教学各个环节中。学校管理首先是教育思想管理，强调教学思想管理,树立正确的课程观、教学观、质量观、人才观、教师观、学生观、评价观，要注意方向性目标与操作性目标的一致、新课程理念和具体管理实践的统一，到教学各环节中,始终保持思想理念和管理实践的一致性。

　　坚持以人文本，教学管理应充分发扬民主，调动教师、学生参与管理的积极性，建立多元参与的民主、科学的教学管理机制。教师和学生应树立主体意识，增强自我教育、自我评价、自我调控、自我提高的意识，真正成为学校的、教学的、学习的主人。坚持开放观念，管理目标向全面提高质量、促进师生全面发展和课程文化共建转变；管理内容向全过程、全方位开放转变,管理主体向多元参与和家庭、社会、学校共同参与转变。建立校本教研制度，教师角色要由教书匠转变为研究者，教师必须学会反思创新,成为实践的研究者。学校教研坚持以校为本，进行制度化建设，形成崇尚学术、崇尚研究的氛围。建立旨在促进教师专业成长的考评制度，对教师工作的考查、考核、评价是学校管理的日常性工

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　　作，它对教师的理念和行为具有直接的导向、激励、规范作用，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学和校本课程以及师生关系引入参评内容，从教师专业成长的全过程来看待考评的成果，明确自己所处的成长阶段和成长规划，明晰每一阶段自己的努力目标和方向。

　　通过各项制度的建立完善，学校逐步实现教师的自我成长、自我提升，实现评价制度和激励机制创新发展，让每一位教师成长为生命自觉之人。

　　三、深化课堂改革，优化教学力求生本高效

　　学校坚持教学与安全“两手抓”，定期排查安全隐患，努力打造书香校园、活动校园、平安校园、文明校园，突出体现“以生为本，全面发展”教学特色，让学生在课堂上真正经历和享受学习的过程，体验自主学习和成长的快乐。

　　四、加强科研引领，促进教师队伍和教学研究专业化提升

　　树立教育服务意识，全体教师坚定不移走“科研兴教、科研兴校”专业化发展道路，努力加强科研型教师队伍建设，坚持课题引领、过程为先，以学校活动为载体，让研究在具体的课堂教学中体现，坚持用大课题带动小课题，小课题推动大课题，引导教师淡化形式，重视过程性管理，通过提升教师科研水平，实现学校教育教学的整体优化。

　　五、规范校本课程，增进学生素养多元融合

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　　学校将建立健全校本课程，培养学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新核心素养，统筹规划整合学科课程，具体分为向阳、向美课程，深入挖掘优秀传统文化鉴赏课和经典诵读等活动，健全校本课程体系，真正发挥校本课程的实效。

　　不忘初心、牢记使命。解放思想、大胆创新、实事求是、脚踏实地，从思想上、组织上、作风上全面加强学校建设，努力工作，团结一致，开创学校建设新局面。

　　小学2023学年度教学计划

　　一、指导思想

　　围绕“立德树人根本任务”，认真落实市区年度工作要点要求，结合《教学研究中心2023年中小幼教研工作要点》和《2023年度小学教研室工作计划》，继续强化教学的核心地位，聚焦课堂教学，聚焦教师专业发展，聚焦学生核心素养提升，以新课堂达标为抓手，以学科半日教研和联研共同体建设为举措，着力促进教学评一致性研究深入推进，着力打造区域教育特色品牌，全面提高我校教育教学质量。

　　二、工作思路

　　按照中心确立的“123456”教研工作思路：一个目标，两个坚持，三个提升，四个梯队，五个聚焦，六项赛事。

　　一个目标：强课提质；

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　　两个坚持：将“订单教研，蹲点教研”落实到底；

　　三个提升：学科教师素养整体提升，课堂教学效益整体提升，学生综合素质整体提升；

　　四个梯队：

　　研究中心牵头：“蹲点教研”、“订单教研”，区直学校牵头：城乡一体化联研共同体，镇街学区牵头：1+X区域教研，学校教导处牵头：半日无课教研；

　　五个聚焦：研制简约表格式纲要，研制课堂实用学历案，研究“课前、课中、课后”一体化作业，研究学前-小学衔接教学，研究社团课程和实验课程有效资源利用；

　　六项赛事：教师层面——一体化作业设计比赛，学历案现场撰写比赛，精品课堂教学比赛，学生层面——经典诗文诵读比赛，硬笔、软笔书写大赛，特长生拔高赛，学困生提升赛。

　　实现小学学业合格率提高5％,优秀率提高5％，参与市区级评比力争上游。

　　三、工作措施

　　（一）加强党建引领，全面提高育人质量

　　1.始终坚持党建引

　　2.增强德育教研工作实效。加强思政课建设，强化思政课教师基本功训练，评选推广一批思政课典型案例。加强安全课程教学研究，每学期召开1次安全教育课程研讨会，本学年开展1次安全教案、优秀课例评选。

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　　3.始终坚持五育并举。深入推动阅读与写作衔接育人活动，开展一次读写比赛，召开一次学科现场展示会。强化小学生古诗文诵读能力培养，实施“古诗文诵读能力”专项监测。推动各门课程落实10%以上课时设计跨学科主题学习活动，开展一次跨学科教学优秀案例征集活动。加强体育、美育、劳动教育教学研究，每学期开展一次素养监测，推动学生社团建设，开展优秀学生社团评选，遴选打造5-10个校级精品学生社团，力争精品社团占比领先。要建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制。切实加强体育活动，改变美育薄弱局面。突出劳动教育，弘扬劳动精神，加强劳动实践，强化实践育人。

　　4.加强心理健康教育研究。按照“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”的工作方针，积极做好心理健康教育工作。开设心理健康校本课程，或者利用班团队、校园文体、社会实践、家校共育等，多层次、多途径开展心理健康教育实践活动。加强心理健康体验，开展沉浸式活动，建立心理与体育、美育、劳育的协同育人模式。组建心理健康学科中心团队，举行一次心理健康教育研讨活动，本学年举行一次心理健康优秀课例展评活动，力争参加区级心理健康优秀课例展评活动取得先进位次。

　　（二）深化新课堂达标，实施强课提质行动

　　5.全面深化新课堂达标活动。围绕优质，聚焦高效，以

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　　基于课程标准的“教学评一致性”研究为统领，强化基于课程标准的项目研究，分阶段、分专题深入推进教研组、学校、区三级新课堂达标活动。加强对新课堂达标活动的指导、培训与督查，分阶段、分专项实施达标验收，确保区级达标验收中取得优异成绩。每年召开一次全校新课堂达标经验交流会，举办一次教研组长课改论坛，争取区教学研究中心支持，围绕新课堂达标推进，总结、提炼我校成功改革经验。

　　6.积极推动新课标学习、学历案的研制。开展各学科新课标培训、学历案编写培训，逐步掌握新课程标准的分解、学习目标的确定、评价任务的设计、教学内容的选择与组织、作业布置与设计等学历案关键技术，建构“备-教—学—评一致性”的深度学习课堂。做好学历案编制、使用与本学校“三生课堂”教学模式的对接，重视情境教学，开展启发式、互动式、探究式教学。逐层开展学历案编写达标考试活动，自下而上开展一次教学评一致性的学历案课堂教学比武活动。

　　7.全面开展作业研究。全体教师都有开展作业研究，减轻学生过重作业负担的责任。研究“课前、课中、课后”一体化作业，结合学历案编写，提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。设立“作业超市”，开发丰富多彩、形式多样的个性化作业，不得以教辅资料或试卷代替书面作业。加强作业建设，推动减

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　　负工作落地，出台《义务教育阶段学科作业设计指南》，组织一次以单元为单位小学文化学科优秀作业设计评选活动。

　　8.规范校本教研活动。建立校本教研基本规范，提升校本教研效能。继续开展好学科每周半日教研活动，本学期校本教研的重点应当落实在学历案与课堂教学的结合上，避免“两张皮”现象。在备课、上课或者说课的基础上，提出问题，展开讨论，加深对教学目标的理解，真正促进上课教师与听课教师的共同提高，要把备课、上课、说课、评课有机地结合起来，通过“课例研磨”提升校本教研的整体水平，全面实施《学校校本教研工作实施方案与考核办法》。

　　9.加强科学实验教学。加强小学科学实验教学，切实扭转忽视实验教学的倾向，进一步提高实验室建设和管理水平，提高教师的实验技能和实验教学能力。开齐开足开好科学课程标准规定实验，现行科学教材规定的分组实验、演示实验随课程进度开出率均达到100%，效果良好，无安全事故。鼓励学生日常开展个性化、拓展性、探究性、综合性实验。学校要制定科学实验教学实施方案，纳入课程管理。积极做好学科实验技能的抽测，引领义务教育段实验教学工作的有效开展。参加义务教育段实验教师教学技能比赛和学生科学实验比赛，推荐优秀教师和学生参加区市级比赛。

　　（三）突出师训联研，引领教师专业发展

　　10.实施城乡结对联研共进。根据局统一调配的学校发

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　　展联合体，建立联研共建机制，进一步激发学校共同体教研活力。教研室统筹规划共同体的联研方案，确保每一次活动有主题、有目标、有措施、有成果。要根据联研共同体活动纲领、实施方案，管理章程、评价方法、活动主题与活动安排。精心筹划每次联研的目标、内容、时间、地点、主题、主讲人、参与人等，列出计划表，挂表开展工作。

　　11.开展多层面课题研究。继续实施大课程（全课程）、大课堂（课前、课中、课后）、大课题（人人小课题）和大监测（全体学生、全学科）“四大改革”探究；继续实施教师研训、学生成长、学校发展“三大工程”研究，全面提升教育质量和教育品质新亮点。开展区级课题研究立项，鼓励教师立足教育教学实际，记录教育点滴，开展行动研究，撰写教育叙事。发现教育教学过程中的生成性问题，转化成课题研究，进而提升为教学成果。建立市、区、学校多层面新课堂达标专项课题立项活动，深入研究基于课程标准的“备、教、学、评”一体化教学实施。

　　12.实施教研机构跟进式指导机制。学校扎实开展每学科“每周半日”校本常态教研活动。根据区教学研究中心实施蹲点式和订单式教研，进行为期一天的指导活动：听课、评课、讲座、参加校本教研。解决学校教研和学科教学中的短板。

　　（四）健全评价体系，助推教育教学高质量发展

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　　13.加强课程实施水平评价。进一步增强课程意识，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，特别是道德与法治、科学实验教学、艺术、信息技术、劳动与技术、社团课程、阅读课程等学科，按规定开齐课程开足课时，教学研究均衡发力。课程管理中心将以“质量监测”为抓手，突出课程开设质量考查，分学科、分年级实施考试学科质量监测，加强对非考试学科考核监测评价，落实语文、英语学科的非笔试监测，启动中小学书法课程监测，促进课程实施水平提高到一个新高度。

　　14.完善保障机制。落实课前、课中、课后“三位一体”的质量保障机制。课前“精致预构”：即教师在充分研读课标、教材的基础上优化集体备课，精心二次备课，形成最佳教学设计；课中“精致课堂”：依托学历案，推进“备-教-学-评”一致性课堂建设，确保课堂教学环节有致，师生互动、讲练互补，学生在课堂上充分而有效地活动；课后“精致诊断和考练”：即教师在课堂教学过程中边教边反思，教后自我诊断，学校形成课堂会诊、组内互诊等制度；要求作业的量和难度精当，布置、辅导、批改、讲评针对性强，分层作业，并通过科学规范的质量监测及时发现问题，及时跟踪解决。

　　15.落实教学质量分级把关机制。实施分级评价制度：即课堂测试与评价（教师负责）、单元测试与评价（教研组

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　　负责）、阶段性测试与评价（学校负责）、终结性测试与评价（区小学教研室负责）。强化教学质量责任制度。继续推进“六制”（即校长的学校教学质量一把手责任制，分管校长、教导主任的教学质量领导责任制，年级主任的年级教学质量团队责任制，班主任为核心的班级教学质量集体责任制；教研组长、备课组长的教学质量学科责任制，教师的教学质量个人责任制）落实。要进一步明确校长是学校教学质量的第一责任人，校长要把主要精力用在教学管理上，定期召开教学改革与质量分析会，查找和化解影响教学质量提高的不利因素和问题。要主动融入课堂教学改革实践，带领教师团队，进行上课、听课和评课的研究，促进教师专业化成长，有效提高学校教学质量、提升学校的办学质量。要进一步落实校长听评课制度，中层以上干部每学期听评课不少于40节，参加学科教研活动每周不少于1次。所有干部听课都要有详实的听课和评课记录，业务干部要定期给老师做专题讲座，期末在全校范围内对中层以上干部听课和参加教研情况进行公示。

　　16.健全评价体系。不断完善教学质量监测机制，逐步建立起比较完善的小学学业质量评价体系，形成“市级学年监测、区级学期检测、学校单元达标”的学业质量监测长效机制。加强各级质量监测结果应用，加强非笔试学科质量监测，突出小学语文“古诗文诵读能力”培养，加强“古诗文

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　　诵读能力”专项考查，加强书法课开课质量的考查，加强学生劳动技能的考查，促进学生素质的全面提升。加强命题与质量监测研究，开展命题评价，全面提升教师评价能力。坚持结果评价与增值评价相结合，注重学生发展水平和学校办学水平的进步程度，科学评判学校和教师的努力程度。坚持综合评价与特色评价相结合，关注学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时，注重差异性和多样性，促进学校特色发展和学生个性发展。

　　17.提高教育教学质量。进一步转变教育观念，发挥评价监测“以诊促改”的结果运用作用,牢固树立“质量就是生命线”的办学定位，大幅度提高学业水平考试的合格率和优秀率。严格办学规范，促进学校规范发展、优质发展、特色发展。大力推进城乡教育一体化发展,统筹落实好“名校带动战略”“城乡教育联盟”“城乡联合体”等城乡一体化发展的路径和措施，促进城乡教育向优质均衡发展目标迈进，努力办好人民满意的教育。

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篇二：学校意识形态工作计划方案范文

　　小学2023年度工作计划

　　2023年，我校将坚持学校常规建设与特色创建并行，争创“五星级”基层组织、省级文明校园；紧扣学校“安全稳定、传承发扬、规范管理、内涵发展”的工作思路，以“质量提升”作为2023年工作总目标，加强精细化管理，丰富办学内涵，内强管理，外树形象，推动学校各项工作再上新台阶。

　　一、坚持德育为先，将德育工作抓出实效。

　　坚持实在的、实效的、实践的德育教育，扎扎实实围绕节日、围绕主题开展相关的系列活动，有效提高学生文化素养、劳动素养和健康生活观念，促进自身全面发展。

　　本学期，我校将深入开展少年儿童思想教育，引导少年儿童树立正确的人生观,价值观，做好一年级分批入队工作;以少先队争章活动为抓手，开展大队、中队活动，促进学生养成良好生活、行为习惯；结合争章活动组织一年级新生分批入队工作；以创建文明校园为契机，开展丰富多彩的校园文化，继续深化“争做新时代好队员”主题教育活动，充分发挥少先队员榜样的作用。

　　我们将通过各种主题活动引导学生从小树立主义远大理想和特色共同理想，立志当好合格建设者和可靠接棒人。坚持将思想融入课堂教育教学、融入社会实践活动、融入传统文化弘扬传承，紧密联系我校学生思想和工作实际，广泛深入地开展主题教育实践

　　活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。开展“争做新时代好少年”、“红色基因代代传”、“习惯和卫生养成教育”、“文明出行”“红领巾志愿者”等德育特色活动，积极拓展学校德育教育的深度和广度。

　　坚持五育并举，打造特色活动，促进学生综合素养提升。要树立科学的教育质量观，坚持“五育”并举，开足开全课程，打造特色活动。本年度，学校将重新组少先队鼓乐队，提升我校少先队组织的发展水平和影响力，充分展示我校学生健康阳光、朝气蓬勃、积极向上的良好精神风貌。

　　本学期开始，我们将继续坚持价值引领，把培育和践行核心价值观贯穿于创建省级文明校园活动全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、全方位开展，力戒形主；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级和每个师生员工，夯实校园文明根基。通过省级文明校园创建活动，使文明校园创建工作成为我校精神文明建设的响亮品牌。

　　二、紧抓教学中心，全面提升教学质量

　　本年度，我校教育教学工作将依据上级部门工作总目标、区教研中心小学教研室重点工作和学校办学理念，立足我校教育发展的实际，以教研工作为中心，以教学常规管理为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学

　　质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

　　（一）抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。

　　教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。2023年，我们将深入落实“八个精心”（精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思），加强教学过程的常规性管理，切实减轻学生的课业负担。按照课程设置要求，开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，继续推行推门听课制度，增强教师潜心教研的自觉性，加大学校对课堂教学的监控力度。

　　（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。

　　“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续采用集中学习和分散学习相结合的形式进行理论学习，系统学习综合性的教学理论文章；各教研组要利用分散学习时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

　　（三）坚持学生发展为本，提高素质教育质量。

　　坚持开展系列比赛活动，充分挖掘学生个性潜能。围绕读书、写字、习惯开展系列活动。要求有方案、开幕式、评比等过程性资料。坚持开展文体活动，促进学生全面发展。开展读书节、艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我的舞台，活跃校园文化，促进

　　学生全面发展。

　　三、严格组织生活，加强支部规范化建设。

　　加强学校“争做先锋传承文化”建品牌和员队伍建设,争创“五星级”基层组织；以“两学一做”学习教育常态化为依托，以德立教、以身示范，做师德行风先锋；以“好课堂”“双培双带”研究、培训为重点，参与教研活动、落实教学常规，做教育教学先锋；以“志愿者服务”“关爱离退休员”实践活动为载体，友爱互助、无私奉献，做群众满意服务先锋。充分利用线下与线上相结合的“学习平台"，围绕的知识、教育法规、师德规范、作风建设、素质提升等主要内容，强化政治理论学习。推进学校意识形态工作，提升干部和全体教师的思想认识和道德水平。把思想认识统到学校发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上来。发挥组织的核心作用，推进教师自觉增强大局意识、核心意识、看齐意识，做到依法治教，廉洁从教，争做“四有”好教师。

　　继续履行好抓基层建工作第一责任人责任，发挥组织书记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥性教育基地作用。认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平台相关工作要求，加强“学习型组织建设“，加强员、教师培养。抓实干部建设和廉建。扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化廉建，严明政治纪律和政治规矩，贯彻章和其他内法规，执行的路线方针政策和决议情况的监督。加强风廉建，建立“风廉政执行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德廉知

　　识教育，开展“廉政文化进校园”活动。

　　四、优化后勤服务，实现后勤工作服务化

　　牢固树立“安全第一”的思想，有针对性地开展安全专题教育，定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练。重点加强消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌等专题教育。努力构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修，定期开展校园安全大排查，发现问题即刻整改。

　　为杜绝安全责任事故，减少意外伤害，平时加强警民共建关系，联系民警做好上学、放学高峰期校门口的交通疏导工作；责任落实清晰，目标明确，定期对体器材、活动场所、各类电器设备、校舍楼道等进行检查防患于未然；做好安全专项整治工作、定期每月做好消防、防震等安全演练，定期宣传消防知识，普及灭火器的使用方法；提升物防、技防、人防质量，确保校园安全，特别是对校园内的外来人员要进行认真的核查，经学校有关人员同意后方可进入并填写来访登记;凡不符合规定的人员一律不准进校。

　　同时，我们将继续加强师生节水、节电意识，努力做好校园节水、节电工作。五、加强信息报送，不断提升宣传报道水平学校宣传小组将定期召开信息工作会，办公室负责统收集、管理学校信息工作，落实专人负责收集、撰写、报送信息及相关照片视频资料，形成层层有压力、人人有任务的工作格局。

　　.落实责任，建立采集网络制。量化分解各科室信息报送数

　　和录用任务数。建立完善的审稿制，未经审核、修改的信息一律不得向外发布。

　　.创新机制，建立约稿制度。全体宣传工作人员要树立创新意识，深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问题，挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息。结合目前工作热点、难点问题，相关科室及时进行约稿，并做好信息的审核工作，助力宣传报道工作更上新台阶。

　　.强化考核，建立评优机制。宣传报道工作纳入年度工作目标管理进行考核，建立定期通报和年底量化考核评比,每月通报完成信息任务情况，切实督促各科室及时完成信息宣传任务。

　　新一年，新目标，新征途，新起点。回首过去，我们取得了一定的成绩，展望未来，任重道远。推动学校优质特色发展，全面提升育人质量，是我们坚定不移的方向。眼界决定境界，思路决定出路，让我们齐心协力，同筑梦想，锐意进取，谱写XX小学发展新篇章！

　　小学2023年度学校工作计划

　　一、指导思想

　　本年度，我校紧紧围绕上级部门各项工作部署，以创建省级文明校园为契机，统筹安排，循序渐进，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务，营造“与礼同行，德润心灵”的和谐育人氛围。

　　在学校现有XX校区、XX校区一校两区的新格局背景下，学校实行“四统管理”即“统领导班子、统办学理念、统教学管理、统师资调配”，整个学校一块牌子，一套班子，两个校区实行统统筹管理。在此基础上，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

　　二、任务目标

　　L坚持建示范，加强员队伍建设，打造品牌示范校；

　　.落实立德树人，加强师德师风建设，打造师风先进校;3.夯实习惯养成，加强文明礼仪教育，打造礼仪特色校;4.实施精细管理，加强完善细节制度，打造管理精品校;5.深化教育改，加强教师队伍建设，打造质量实力校;6.提升服务水平，加强后勤服务意识，打造和谐平安校。三、工作措施

　　（一）强化建统领有效落实，努力提升服务效能

　　.加强学习，把政建摆在首位。持续深入学习贯彻思想,切实做到学懂弄通做实。教育广大师生，推进特色理论体系和核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作。

　　.完善制度，把政责落实到位。落实风廉建责任清单。对员教师，特别是领干严格要求，严格管理，严格监督，加大教育和培

　　训力度，全体员要严格执行的纪律，严格按章办事，按的制度和规定办事，在内生活中讲性，讲原则，弘扬正气，反对歪风。健全支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群众意见，不断提高学校工作水平。

　　.深化反思，把优良风气传承发扬。贯彻的民主集中制原则，开好组织生活会，深入开展批评和自我批评，发扬的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范员言行，自觉维护的形象。一名员一面旗帜。要敢于亮明身份，必须时刻起着模范带头作用，对于一些重点、难点工作，要冲在前，作表率，为学校排忧解难。

　　.用好平台，把理论实际有效结合。用好“建灯塔在线”和“学习强国”学习平台。“建灯塔在线”，每位员每年至少学习96学时，提倡早学习，早完成任务。“学习强国”学习平台，每位老师每天至少要学习30学分。注重理论联系实际，学用结合。

　　（二）强化教学管理细实科学，努力提升教学质量

　　.夯实教学常规，规范常规管理。以暑假教学资料展示为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资源库建设，促进教学资源共享；严格控制书面作业总量切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让

　　“八个精心”落到实处。认真学习践行《XX省中小学教学基本规范》，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元研究课率先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊的健康运转，促进教学质量的不断提升。

　　.抓实校本教研，促进教师成长。抓好周三的常规教研。组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等灵活多样的活动形式；形成浓厚的研究氛围，不断提高教研的实效性。利用周三教研活动时间积极开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同研究教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上教师研修、交流活动。建好各学科网络资源平台，充实内容，丰富教学资源。继续开展永丰好课堂系列活动，通过单元研究课（率先执教课）、教学能手示范课、青年教师汇报课、家长开放日等灵活多样的课堂教学活动，打造“师生双向互动”教学模式，不断提高教师的课堂教学水平和教学效率。

　　.优化课堂教学，打造高效课堂。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向面向生活的能力培养，要实践“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。教师要努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期，“有效教学”要落实到“四精四必四认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学管理经验，发现和解决教学问题，不断提高教学质量。

　　.抓实课题研究，提高科研实效。学校现有3项市级课题，2项区级课题。参与研究人员36人，约占教师总人数的38%o加强在研市区规划课题的管理，认真组织课题研究活动，每人每学期至少上一节课题研究课。课题研究课可以与率先执教课结合在一起一并进行。已申报的各科课题研究工作要落到实处，注重课题过程性研究资料的积累，为课题结题作好准备。在此基础上，注重加强课题成果的提炼、升华与总结。近年来，我校先后承担了两项市级课题，一项区级课题，这三项课题均与传统文化及文明礼仪教育相关联，我们本着边研究、边实践、边总结、边提升的原则，注重成果的升华与提炼，与教育前沿思想接轨，我们提出了“与礼同行，德润心灵”的校风，在实践中行动，在师生中叫响。结合学校文明礼仪教育的办学特色，学校假期组织了部分优秀骨干教师编写了“崇德尚礼花竞开”系列校本课程，利用假期时间已经完成了初稿。

　　（三）强化师资队伍争先创优，努力构筑成长平台

　　建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。在这一学期里，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设,促进教师的专业成长。

　　.加强思政教育，提高理论水平。

　　本学期，要认真组织教师学习理论以及路线、方针和政策，使全体教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生全面发展;全面理解和把握《新时代教师职业行为十项准则》，把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

　　.加强职业道德教育，建设新型教师队伍。

　　在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。扎实开展读书活动。学校为每个办公室了教育书籍，坚持不懈地开展每学期阅读一本教育专著活动，有效地提高教育智慧与教育水平，构建和谐教育，争做学生喜欢、家长满意、社会认可的“学者型”、“知识型”、“专家型”教师。每位教师每学期撰写理论笔记不少于5000字，近五年参加工作的青年教师要达到IoOOo字。

　　各教研组本学期安排一次读书交流会。

　　加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

　　IL加强青年教师培养，打造优秀教师团队。

　　本学期，继续搭建各种平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮的学习研究氛围，促进青年教师共同成长。一是开展青年教师通用基本功达标活动。青年教师通用基本功“粉笔字、钢笔字、普通话”已经连续训练了很多年，本学期学期末将对这三项技能进行达标检测，如果通过达标，以后就可以免检，如果通不过达标检测，将继续训练，直至达标为止。二是继续深化青蓝工程，为新上岗的五位教师选配师傅，力争通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨干。

　　12.加强学区交流建设，促进双向共同提升。

　　结合两校实际，在做好学区教师交流、班队工作等双向常规工作交流的前提下，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化，实现两校教育教学的共同提升，共同发展。

　　13.加强家校合作联系，切实形成教育合力。

　　通过家长会、家长开放日活动及“千名教师大家访活动”等形式建立家校联系制度。重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留

　　守儿童等特殊家庭学生的教育与关爱。

　　（四）强化德育活动和谐创新，努力拓宽实施途径学生是发展的主体，实现学生的全面发展是学校教育的出发点和落脚点。

　　14.加强德育管理，深化养成教育。首先，加强班主任的学习、培训、培养。安排关于班级管理和中队辅导员工作的相关培训，加强对班主任和中队辅导员的培训、培养。坚持每月一次班主任例会，总结交流经验，反思改进不足，不断提高班队工作的水平。其次，加强班级学生管理。各班根据实际，制定切实可行、便于操作的班级管理制度，使班级管理更有成效，形成良好的学风、班风。在教育过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练，使规范外化为行为、内化为素质，使学生养成生活、学习、卫生、文明等良好习惯。

　　15.建设德育阵地，发挥辐射作用。除了继续用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面外，进一步发挥电子屏幕、校园文化长廊和宣传橱窗等校内阵地的宣传作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增强德育工作成效。

　　16.开展德育活动，陶冶道德情操。结合上级要求和学校实际，坚持常规和创新相结合，创造性地开展各项学生活动。继续抓好每周一的升旗仪式，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展演讲、读书、主题班会、知识

　　竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育工作实效；为庆祝建国、建队，举行系列庆祝活动。按照上级要求，结合实际，认真做好创建文明城市的相关工作。

　　1.规范学生行为，确保安全有序。实现学生排队进校，踩线行走，队伍安静，文明有序的管理目标；实现离校时，各班队伍整齐，有序快速离校，班主任老师和各送队老师及时到位，将学生送至地点。落实学生无论在教室，还是在走廊、操场，“不跑不蹦不打闹”的“三不”安全教育要求。

　　（五）强化学生活动丰富多彩，努力提高学生素质

　　1.抓实养成教育，促进习惯养成。定期召开班队会，组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,争做一名优秀的小学生。

　　1.开展自主选课，提升综合素养。根据上级要求，全省全面开展课后服务活动。现在方案已经制定好了，届时学校会把课后服务与兴趣社团有机结合。结合文件要求，确保本月全面开展课后服务活动。本学期学校社团活动以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，拓宽学生社团活动领域，体现有传统文化内涵的社团内容。和去年一样，综合学科教师人人有自己的社团活动。为弘扬传统文化，本学期学校充分挖掘教师内部资源开设27个社团。学校将通过检查、评比、展示等形式，督促辅导老师把社团活动开展好，确保社团活动正常化、规范化。第三周社团活动要正式启动。社团活动要做到“三定”、"一爱护”：即①定

　　人员：在学生自主选择的前提下，辅导教师明确学生名单。②定时间：每周四下午4:300—5:30是学校社团活动的固定时间，无特殊情况不轻易变动。③定地点：根据社团特点和学校功能室实际情况，固定活动地点。“一爱护”：爱护学校设施、设备，并做好卫生保洁工作。活动结束后，有序的组织放学，并送学生出校门。教师还要注重日常活动资料的积累，各种艺术类社团，要从本年初开始考虑，能为学校的“百年校庆”提供哪些节目或是作品。

　　2.抓好艺体教育，培养学生特长。上一学期，我校在区级学生体育、艺术大赛中取得不错的成绩，但是没有班级能够冲出XX区，参加市级比赛。继续组织并抓好各类艺术特色项目活动，进一步凸显和壮大学校的艺术教育特色。努力打造足球特色学校，积极参加足球联赛。做好XX省体卫艺教育综合信息平台艺术教育相关信息填报工作。按照要求,本着谁上课，谁上报；谁上报，谁负责的原则，统筹安排，按时上报艺术素质测评成绩、艺术工作自评报表、艺术教育发展年度报表（报告）。

　　21.举行竞赛活动，展现个人风采。立足于国学经典联盟校，继续扎实开展师生读书活动，全力打造书香校园；每个学期末，各科举行丰富多彩的活动，发展学生综合素养。

　　“我是小小书法家”写字比赛，展示学生的书写技能；“我是小小演唱家”英文歌曲竞赛，培养孩子们学习英语的兴趣,感受英语的魅力；“我是积累经典小明星”鼓励孩子们背诵小学生必背古诗75首和经典美文，落实学校晨诵暮读的成果；“我是计算小能手”“解决问题小能手”培养孩子计算和解决问题的能力。总之

　　在多彩的活动中展示学生个性特长、发展学生综合素养。在学校举行的各种竞赛活动的基础上，区教研中心将对语文、数学、英语学科进行质量抽测，对综合学科进行技能抽测，因此，我们学校将在期中考试以后进行学校层面的抽测工作。

　　（六）强化后勤服务规范精致，努力打造平安校园

　　22.认真做好新校区建设工作。9月份，XX校区教学综合楼如期投入使用，学校办学环境、办学条件得到全面提升与改善，同时也为学校优质教育的打造提供了保障与和谐空间。积极协调做好二期音体楼、地下车库以及操场的开工建设。积极绿化、美化冰窖校区，切实营造良好的育人环境。

　　23.严格执行财务及物品采购制度。做到财务公开、透明，严格执行上级制定的收费标准，不乱收费。购物做到先请示分管领导，同意后方可到定点商城，做到票据规范、明细汇总无误。做好学校资产的管理，做到账、物、卡相符，实行领物登记、收交登记制度。规范物品采购制度，加强对水、电、办公用品的管理，加强物品的采购、发放和保管管理，物品添置实行“申报、审批、采购”的流程，专人采购，专人保管，专人发放，杜绝浪费。规范固定资产管理。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，登记与核销做到合理规范。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修保养，延长使用寿命，提高使用效率。同时还要做到增收节支，开源节流。做好校舍、水电、消防、空调的维修，节约资源，减少开支。

　　24.强化校园安全管理及检查工作。每周组织安保人员开展校园安全隐患排查和依法整治、强化校园反恐防范工作;严格执行校园安全值班制度，严防无关人员进入校园，严防侵袭校园案件发生；全面加强校门、校舍、围墙等修缮维护，加强体育设施和场地管理；加强校园视频监控设备管理，为校园安全提供技术保障。做好值班备勤工作，确保按照时间节点及要求值满勤，现在的值班时间是早7点到晚7点，不能出现空岗现象，如果出现了检查中的脱岗及不尽职的行为,谁出事谁负责！对于安全巡查，学校实行每日两巡查，每周进行一次巡查小结，每月进行一次集中大排查，确保无安全隐患死角；按时召开安全工作调度会，定期、不定期的组织后勤人员对学校的电路、校舍、校园周边环境进行检查，做好详实的记录，留存好第一手资料，发现隐患及时整改。每月组织学生进行了安全疏散演练，增强师生安全意识，确保师生人身财产安全。

　　25.加强后勤管理，增强服务意识。层层签订安全责任书、消防安全责任书、后勤管理人员岗位职责、明确责任分工，做到工资与考核挂钩、奖惩分明。本学期，按照学校整体工作要求，在校长的领导下，在后勤人员的配合下，抓好各环节的管理，做好沟通与协调。始终把安全工作放在首位,做到“手勤、腿勤、眼勤”，不断增强服务意识，提升自身素质攻坚克难，努力做好后勤工作。

　　(七)强化文明校园创建职责，努力做到责无旁贷

　　26.创建文明城市是一项十分严肃的任务，也是一项老声常谈的工作，要引起我们每一位教师的高度重视。我们要在全力做好

　　省文明校园创建工作的基础上，积极为我市创建文明城市助力！今天我要强调的是四点：文明出行一定要遵章守法；环境卫生一定要坚决杜绝脏乱差，学生素养要有明显的提升，特别是24字核心价值观，一定要加强对学生的检查力度；在路长值勤方面，各位路长值勤的老师，一定要提前一天调好课，不能有任何理由，要时刻关注，按时按要求到路上巡查，值满勤，站满岗，切不可空岗。

　　(A)强化其它工作统筹兼顾，努力构建和谐校园

　　2.加强工会自身建设，提升教职工整体水平。依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平。开好教代会，搞好校务公开工作，加强民主建设，进一步维护教职工的合法权益。继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动，丰富教职工的业余文化生活。

　　2.做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好走访慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱,今年继续组织教师参加职工大病、重病医疗保险。继续维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活。

　　2.维护女教工权益，促进和谐发展。以“树巾帼形象，建和谐XX”为工作主题，以提高女职工素质为根本，以维护女教工合法权益和特殊利益为重点，以构建和谐校园为目标,拓展工作领域，创新工作方法，增强妇女工作实效性，团结带领全校女教工为实现教育目标，充分发挥妇女半边天的作用，为促进学校教

　　育发展作出新贡献。

　　3.加强共青团组织建设，提高团员素质。把团的工作与德育工作有机的结合起来，发挥团员先进模范带头作用。加强服务意识，使共青团工作再上一个新的台阶。紧密围绕教学中心工作开展各项工作。

　　31.做好卫生、计生、教育信息化、宣传、档案及校史馆建设等方面的工作。着力推进教育现代化建设；在校史馆建设方面，充分挖掘可用空间，努力建成设计最巧、最为精致、最具特色的小学史料馆。

　　本年度，我们将依靠全体教职工，团结一致，同心同德，积极进取，努力拼搏，抓实抓好每一项工作，为圆满完成学校的发展目标而努力！

　　小学2023年度工作计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实上级文件精神，围绕工作要点，践行“以爱为本，和而不同，雅而有致“办学理念，以提升教育质量为核心，打造高效快乐课堂为重点，推进特色校本课程建设,积极创建文明和谐平安校园，促进学校整体工作不断提升。

　　一、工作要点及主要措施

　　（一）加强师德师风建设，不断提升教师综合素质

　　学校继续以《XX区中小学教育教学督导评估方案》为指南，规范学校办学行为，依法办学、依法执教。带领大家通过多种方式学习了解上级教育管理部门的具体要求，使每一位教师明确该做什么，怎么去做，怎样做好。学校继续做好校务公开工作和学校宣传工作，校外接受家长委员会和社会各界的评议，进一步提高社会对学校的满意度。

　　开学之际，组织教师开展重温教师誓词、师德承诺和岗位安全责任签订活动，国庆节前，组织教师开展“青春无悔扎根教坛”展风采活动，引领老师们强师德铸师魂，争做有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心的四好老师。

　　严格落实上级教育行政部门关于师德师风建设要求，组织教师积极参加师德师风线上学习研修，将师德师风要求内化为自身修养，落实到常态化具体化的工作中，努力营造我校良好的教育氛围。

　　（二）注重内涵提升、加强教学管理，进一步提高教学质量

　　教学质量是学校的生命线。近几年来，在全体师生的共同努力下，我校的教学质量稳中有升，同时也存在着很大的压力，鞭策我们全体教师同心同力，振奋精神、砥砺前行。

　　.严格执行课程计划。按照课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题严肃处理。

　　.抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划（即课程

　　方案）和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行。

　　.扎实开展校本教研活动，丰富内容形式，增强教研工作的实效性

　　教研活动采用“集中研讨+实时交流”的模式。继续坚持每周四一小时的集体教研活动，也提倡同年级组老师利用课间等零散时间，随时进行教研活动，就当天课堂中的某个教学问题或教育现象，及时进行交流讨论，获取有价值的教育教学经验。使教研工作真正地做到为学生服务、为教学服务。

　　.以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。

　　以“高效课堂教学行为探索”为主题，扎实开展常规听评课活动。切实推进高效课堂的研究与实践，深入开展骨干教师示范教学及论坛活动，发挥骨干教师引领作用。

　　.扎扎实实抓好学生学习习惯的培养。

　　高度关注学生兴趣、动机、目标、意志、信念等非智力因素，大力加强正面引导，高度重视学生预复习、质疑探究、勤学好问等良好学习习惯的培养。通过理想教育、动机激发,树立并宣扬优秀班集体、优秀学生典型等多种方式，营造积极的舆论氛围，激发学生的学习内驱力和持久力。

　　.开展青年教师课堂达标活动，各教研组组织青年教师上好单元研究课，加强青年教师培养力度。

　　通过基本功训练、专题培训、团队辅导、组织青年教师汇报课

　　等活动帮助青年教师不断成长，促进其教学方式与教学方法的不断提升，以实际行动为祖国献礼。

　　.积极发挥教科研作用。

　　坚持教科研服务学校教育教学实际，基于教学实践，切实抓好教科研工作，通过课题研究解决教育教学实际问题,提升教育教学的针对性、实效性。坚持以教科研的视角，围绕教师急需提升、亟待破解的方面，强化校本培训，做好理论分享、案例分享、经验分享、教训分享和读书分享等工作，着力提升广大教师的科研能力和教育教学实战能力，促进教育教学工作的进一步总结提升。

　　.加强语言文字规范化建设。

　　加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。

　　开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。加强校园语言文字规范化检查，做好校园文字规范的检查，进一步落实语言文字规范化。

　　.继续开展“班级读书”工程活动。

　　经典是文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读

　　国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。制定各具特色的班级读书计划，统安排时间和内容,循序渐进、由浅入深地开展经典诵读或特色阅读活动。学校将举行一次全校性形式丰富多彩的班级阅读成果展示。力争使每个学生在活动中，提高阅读能力，陶冶情操，启迪智慧。让书香飘满校园，让书韵浸润心灵，让每个琵小学子都由内而外的焕发出书香气质。

　　.继续加强校园信息化建设。

　　提高教师应用多媒体进行教学的能力，届时会组织学习培训。继续完善学校网站及微信平台建设，随时关注舆情动态，及时应对。用好钉钉平台加强教师信息的使用和管理。加强教师宣传团队的培训和锻炼，充分利用学校网站及微信平台、美篇等形式宣传学校，让社会了解学校，支持学校,提升学校声誉。

　　(S)抓好体卫艺教育工作。

　　积极开展阳光体育运动、加强卫生习惯教育，充分发挥学校体育卫生艺术教育在实施素质教育中的重要作用。协助卫生机构，做好口腔卫生普查、视力普查和学生健康体检,完善学生健康档案，切实落实眼保健操的规范有效。

　　师生积极参加艺术展演，开展阳光体育运动，认真上好体育课，指导学生课余时间坚持体育锻炼，努力增强学生体质，增强对疾病的抵抗能力。做好学生体质健康检测、达标及上报工作。促进全体学生体质健康水平、身心健康水平和艺术修养水平的不断提高。提前选拔运动员加强训练，积极备赛区冬季运动会。

　　（四）坚持育人为本，抓好德育和少先队工作

　　L班主任队伍是学校教育工作的核心力量，学校继续聘

　　请责任心强、业务素养高的教师担任班主任工作。明确小学作为班主任和中队辅导员的一岗双责这一特殊身份，充分发挥班主任即队辅导员作的中坚力量，努力提升班主任队伍的凝聚力和执行力。

　　.强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。抓好习惯养成，培养良好行为习惯，为学生幸福成长奠基。

　　主要加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习，从学生日常行为规范入手，落实好学生的一日常规。

　　.统筹德育资源，创新德育形式，助力文明校园创建。

　　本学期学校将结合重大节日纪念日开展相应的教育活动。

　　例如庆祝国庆节，更要着眼学生未来素养，在厚植家国情怀上下工夫，开展红色文化教育活动，加强对学生家国情怀的培养。结合建队节组织召开少代会，增强少先队员的光荣感使命感。另外将文明礼仪养成教育、安全教育、普法教育浸入到常规活动中。

　　.重视德育主阵地建设。

　　加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用，建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。

　　.做心理健康教育，形成健全人格.积极创设良好的课堂氛围和和谐温暖的班级环境，促进身心全面和谐健康的发展，针对特殊学生，及时跟进，心理疏导。

　　（五）坚持建引领，进一步提升师资水平

　　以建工作引领带动教师队伍建设，进一步发挥员教师的榜样示范作用，切实加强意识形态教育，灯塔在线、学习强国等平台学习

　　全体教职工增强政治认同和教书育人责任感，营造积极向上氛围，凝聚学校正能量

　　（六）做好后勤服务保障，助推学校发展

　　1.继续全面做好后勤保障工作。加强功能室管理，做到物尽其用。建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。及时运用校产管理软件做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。加强绿化管理，美化校园环境努力使校园越来越美。

　　.抓好计划生育等工作。做好人口国情和教育工作；重视卫生健康教育，开展学生常见病预防工作，确保无学校公共卫生突发事件发生，组织学生做好眼保健操切实控制学生近视率。

　　.充分发挥群团工会组织职能，强化民主管理，明确学校管理章程，完善学校各项管理制度。征求教职工的合理化建议。关心教师生活状况和身心健康，做好教师后勤服务,组织开展丰富多彩的文体活动，丰富教师精神文化生活，减缓教师工作压力，促进师生的身心健康。

　　新的学期，砥砺奋进的号角已经吹响；新的征程，需要全体X小人增强大局意识、责任意识、团队意识和奉献意识，让我们铭记校训一乐知笃行，儒韵致远；践行精研乐教，修己育雅的教风；倡导乐学好思，博趣蕴雅的学风，逐步形成——乐新诚朴，和雅精进

　　的校风。让我们以宽阔的胸怀、广博的知识、开阔的视野服务学生发展，满足学生成长的需要。以“爱心、责任”为核心，要求教师和于心、乐于行，做以雅育雅、有阳光般不息能量的“优雅教师”，为学校各项工作再上新台阶而努力奋斗！

篇三：学校意识形态工作计划方案范文

　　2022年意识形态工作计划

　　(说明：本文为word格式，下载后可自由编辑)2022年意识形态工作计划

　　为切实加强我乡意识形态工作，增强全乡干部职工政治意识、大局意识和责任意识，为江上乡各项事业健康稳步发展提供有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化支撑。结合我乡工作实际，制定2022年意识形态工作计划如下：

　　一、充分认识做好意识形态工作的重要性和紧迫感

　　意识形态工作是党的一项极端重要的工作，特别是在当前经济下行压力持续加大，保持经济社会平稳发展，迫切需要做好舆论引导和稳定预期的工作。

　　当前，思想文化渗透借助网络等新媒体的势头不断加剧，一些错误思想观点不时出现，敏感节点“杂音”“噪音”增多，以互联网为代表的新媒体息量大，即时互动、无界无域、传播迅速，其双刃剑的“正锋”，虽释放正能量的作用正在加大，但其“反锋”的破坏性仍在持续发酵，引导社会舆论、凝聚社会共识的难度进一步加大。

　　二、当真抓好意识形态工作责任制的落实

　　落实带领干部意识形态工作的一岗双责，建立意识形态工作责任制，严格落实追责问责工作机制、推动我乡各级党组织

　　旌旗鲜明站在意识形态工作第一线，带头管阵地、把导向、强队伍，切实构成党组统一带领，党政齐抓共管的工作格局，在重大政治原则和大是大非问题上消解“噪音”“杂音”，牢牢掌控主导权话语权。

　　三、加强阵地管理

　　要始终朝紧导向这根弦，讲导向不含糊、抓导向不放松。始终坚2022年意识形态工作计划

　　持连合稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，让正面声音占据主导、成为支流，更好地把党和政府的声音传播好，把社会的支流展示好。巩固和拓展红色地带、控制和转化灰色地带、遏制和消除黑色地带，要加强对各类宣传思想文化阵地的管理，不给错误思想和言论供给传播果道。

　　4、扎实抓好新闻宣传和舆论引导工作

　　始终坚持主流思想舆论，把握正确舆论导向，唱响主旋律，凝聚正能量，守好主阵地。紧紧围绕管理服务工作，积极做好扶贫、民政、计生等法规政策措施的宣传解读，抓好政策的释疑解惑工作。积极推进创新各项政策宣传，采取专题讲座、送政策下乡等形式深入到企业、农户、学校开展主题宣传，按时完成宣传部门、组织部门下达的党报党刊征订任务。认真办理网上访回复工作，利用微、QQ工作群及时发布我乡管理工作

　　新动态、新政策。积极配合宣传部门做好主题宣传，多层次、多角度宣传报道本乡工作好经验、好做法、好成效。

　　五、切实推进思想道德建设，开展新时代文明实践活动

　　以社会主义核心价值观为根本，深入推进新时代文明实践活动，开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。

　　（一）深入推进本乡培育和践行社会主义核心价值观。紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐”价值目标，围绕“自由、平等、公正、法治”价值取向，围绕“爱国、敬业、诚、友善”价值准则，全面系统地进行阐释解读，引导我乡百姓深入理解、准确把握“三个倡导”2022年意识形态工作计划

　　内涵，牢固树立中国特征社会主义的配合理想。

　　（二）积极开展新时代文明实践活动。定期开展志愿服务活动，以实际行动带动周边人群参与到新时代文明实践的活动中；在学校、机关、乡村、文化广场等地方设立宣传板报、设立“身边好人榜”，道德“红黑榜”，弘扬助人为乐、爱岗敬业等宝贵精神，营造人人做好事，争当做好人的文明氛围。

篇四：学校意识形态工作计划方案范文

　　集团2023年度意识形态工作计划

　　2023年度，我们集团将积极推进意识形态工作，为企业的长远发展打下坚实的理论基础，为企业员工的思想引领提供有效的支持。本文将从以下三个方面展开2023年度意识形态工作计划。

　　一、加强企业文化建设

　　企业文化是一家企业的精神文化基础，也是企业发展的重要支撑。在2023年，我们将进一步加强企业文化建设，倡导“团队合作、奋发向上、诚信守约、社会责任”的核心价值观，将其贯穿在企业各项业务中。同时，将进一步规范企业行为，加强德、智、体、美的全面教育，使企业成为一个有温度、有情怀、激励个体和集体的和谐文化氛围。

　　二、扎实推进工会组织建设

　　工会是中国特色社会主义制度的重要组成部分，也是企业员工根据自身利益寻求发展的权利保障组织。我们将提高工会组织建设的重要性，通过组织职工文化、技术培训、娱乐活动、心理健康等工作，巩固职工掌握企业发展的知情权、参与权和监督权。同时，加强与全体职员之间的沟通交流，让他们真正感受到组织的温暖和关爱，增强工会组织的凝聚力、造就企业和谐稳定的发展环境。

　　三、推动新时代思想引领

　　新时代的经济和社会变革发生了翻天覆地的变化，我们不仅要适应新形势，还要在新时代背景下推动思想引领。我们将策划并实施一系列主题宣传活动，通过红色基地旅游、爱国主义教育、法治宣传等方式，为员工带来深刻的民族精神和文化内涵，引导他们秉持正确的价值观，树立正确的人生观和世界观。

　　结论

　　在2023年度，我们将继续加大意识形态工作的推进力度，加强企业文化建设，推动工会组织建设，引领新时代的思想发展。坚信在大家的共同努力下，企业一定会取得更加辉煌的业绩和发展成果。本文是一篇关于集团2023年度意识形态工作计划的文章，围绕加强企业文化建设、推进工会组织建设和推动新时代思想引领三个方面展开。其中，加强企业文化建设是企业长远发展的重要支撑，规范企业行为、加强全面教育是具体实施的重点。而扎实推进工会组织建设也是一项必要工作，通过与全体职员沟通交流、巩固职工权益，增强工会组织的凝聚力。最后，推动新时代思想引领可以通过一系列主题宣传活动，让员工秉持正确的价值观、树立正确的人生观和世界观。

　　总的来说，集团2023年度意识形态工作计划旨在为企业的长远发展打下坚实的理论基础，为企业员工的思想引领提供有效的支持。通过加强企业文化建设、推进工会组织建设和推动新时代思想引领三个方面的工作，可以对企业员工的思想进行引领和塑造，营造一个和谐稳定的发展环境，有利于企业的长远发展。相信在全体员工的共同努力下，企业定能取得更加辉煌的业绩和发展成果。